Propuesta de actividades para el desarrollo de la inteligencia lingüística a partir del empleo del cuento como recurso didáctico
Palavras-chave:
inteligencia lingüística, recursos didácticos, cuento, niños, comunicación, comprensiónResumo
El presente trabajo propone un conjunto de actividades didácticas para desarrollar la inteligencia lingüística en niños de 4 y 5 años a través del uso del cuento como recurso didáctico. El objetivo es fortalecer las habilidades comunicativas, la comprensión y la imaginación infantil, mediante la narración de historias y otras estrategias como el dibujo, el cine, el teatro, todos estos vinculados al cuento. La metodología empleada es cualitativa, con un diseño de intervención pedagógica, que consistió en la elaboración de ocho semanas de actividades, divididas en 17 sesiones de 45 minutos, que incluyen desde la introducción al cuento, narraciones, análisis, dibujo y actividades de dramatización. Los resultados evidencian que la implementación de estas actividades mejora la atención y concentración del infante, la adquisición del vocabulario, la comprensión y la expresión oral de los niños, además de estimular su creatividad, imaginación y memoria. La discusión señala que el cuento no solo favorece la ampliación del lenguaje y el pensamiento, sino que también trabaja aspectos relevantes como son los valores y la socialización desde edades tempranas. Se concluye que el uso sistemático del cuento como recurso didáctico es efectivo para potenciar la inteligencia lingüística en la educación inicial, contribuyendo al desarrollo integral de los niños, fomentando habilidades que serán fundamentales en su proceso académico y social.
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