Autoavaliação da qualidade no Ensino Superior em Malanje, Angola
Palabras clave:
Autoavaliação, qualidade, instituição de ensino superior, angolaResumen
Este artigo da resposta ao interesse pela realização de um estudo de autoavaliação da qualidade no Ensino Superior, delimitado no curso de Sociologia ministrado pelo Instituto Politécnico da Universidade Rainha Njinga a Mbande. Nessa acepção, o objetivo geral do presente artigo é contribuir para o aumento do conhecimento das Instituições de Ensino Superior sobre as práticas de autoavaliação de um curso com base em parâmetros que permitam o controlo permanente na área da gestão da qualidade no Ensino Superior. Para a realização do estudo, optou-se pela aplicação das teorias da avaliação e do método quantitativo, materializado por meio de um instrumento de medida da qualidade de um curso/programa. Entre os principais resultados, verificou-se que o curso oscila entre o nível de desempenho qualitativo “Não satisfatório” e “Satisfatório” com muitas reservas, nos distintos indicadores referentes às dimensões de ensino, investigação, extensão e gestão.
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